「大学の授業がふわっとしていて、学んでいる手応えがありません。どこがテストに出るのかをちゃんと教えてほしいです」。大学での学びの意味を考える
「大学受験」は10代における最大のイベントです。残念な側面でもありますが、いい大学に行けば、なりたい職業になれる確率は上がり、将来の選択肢は増えるのが現在の日本です。一方で、「学歴」だけで人生の成功が約束されるものではありません。
本記事では「学歴だけではなく、大人になってからもなぜ学びが必要なのか」をテーマに『学びをやめない生き方入門』（テオリア）の著者であり、立教大学経営学部教授の中原淳氏と『17歳のときに知りたかった受験のこと、人生のこと。』の著者である、wakatte.TVのびーやま氏への特別対談をお届けします。（構成：藤田悠［テオリア］／撮影：Akifumi Shintani）
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「大学の授業がふわっとしていて、学んでいる手応えがありません。どこがテストに出るのかをちゃんと教えてほしいです」（18歳・大学生）※1
高校と大学の学びは「別ゲーム」
中原淳（以下：中原）：「高校での学び」と「大学での学び」って、まったく別物だと思ったほうがいいですね。もちろん最近は、高校でも「探究」が導入され、課題解決型の授業も増えていますので、一概には言えません。
ただ、大雑把に言えば、大学というのは「『わからないこと』について考える方法を学ぶ場」だと私は思っています。だから、学生たちにも「答え」ではなく、「考え方」を伝えることを大事にしています。
びーやま：それを知らないまま大学で学んでいる子は、めちゃくちゃ多いと思います。「高校までとはまったく違う学び」が求められていて、ゲームチェンジが起きているということを知らない。
僕もそれに気づくまでにかなり時間がかかりました。大学2年生くらいの途中でやっと、「あ、大学って、自分で答えを見つけなきゃいけないんだ」って気づいた記憶があります。
学ぶこと＝カッコいいことである
中原：私がいる立教大学の経営学部では、1年生の入学初日に「ウェルカムキャンプ」というイベントがあって、そこで「高校までのあなたはたしかにがんばっていたかもしれないけど、大学ではそれとは『まったく別のゲーム』がはじまりますよ」という話を、教員から伝えるようにしています。そして、「学ぶことはカッコいいことなんだ！」という新しい考え方についても話すようにしています。
◆立教大学経営学部「ウェルカムキャンプ」の様子。また、立教大学経営学部ではコアカリキュラムとして、「ビジネス・リーダーシップ・プログラム」を実施。本プログラムは立教大学経営学部の全学生が参加する実践型カリキュラムであり、学生、教員、企業が連携し、立教型リーダーシップの段階的な獲得を目指す大規模な産学連携プログラム。 ◆参考： https://blp.rikkyo.ac.jp （立教大学BLP公式サイト）
びーやま：それはめちゃくちゃいいですね！ 全部の大学でそれをやったほうがいい。
中原：昔は「大学＝レジャーランド」みたいなノリがありましたけど、いまはもはやそういう時代ではありません。せっかく学ぶ以上、学生たちには「学ぶっていうのは、じつはめちゃくちゃカッコいいことなんだ」というのをわかってほしいんですよね。
大学の先生にも「わからないこと」がある
中原：学生たちと話していて改めて思うのは、「大学の先生にも『わからないこと』がある」ということを、彼らがわかっていないということです。
大学の先生は、もちろん特定分野についての知識を持ってはいるけれど、じゃあその分野のことがすべて「わかっている」かというと、全然そんなことはない。むしろ、教師である私は「わからないことだらけ」です。「わかっていない」ということは、自分でよくわかっています。
びーやま：たしかに高校までであれば、「わからない問題」について聞けば、先生がちゃんと「答え」を教えてくれますよね。でも、大学の学問ではそういうわけにはいかない。
中原：大学では、先生の中に「答え」がないことがほとんどです。たとえば学生が「少子高齢化が進む中で労働力を確保したいとき、いちばん確実な方法はなんですか？」とか聞いてくるわけです。そのときに私が「私もわかりません」と答えたりすると、すっごく怪訝そうにしている。中には「え～、先生のくせにわかんないんですかあ？」とか言う子もいる。
そのたびに、「私の中に『答え』はないよ」って伝えています。「この問いを考えるための方法は、少しだけなら知っている。あなたと一緒に考えることもできる。あなたの仮説に対して、私なりの意見を述べることもできる。だけど、私のなかに『答え』はないよ。私をまさぐっても『答え』は出てこないよ」と。
いや～、よく振り返ってみると、学生たちとはそんなやり取りを何万回もやっていますね…。
びーやま：そういうことを教えてもらえる学生は幸せだと思います。宣伝記事にするつもりはないですが、立教の経営、やっぱりいいですね。「学歴厨」としても以前から注目していたんですが、ますますいろんな人におすすめしたくなりました（笑）。
中原：いいでしょ（笑）。勤めている私が言うのもなんですが、立教経営はおすすめ学部です。素直でいいやつ、がんばる学生がとても多いです。
中原淳氏（左）・びーやま氏（右）
中原淳
立教大学経営学部教授。立教大学大学院経営学研究科リーダーシップ開発コース主査、立教大学経営学部リーダーシップ研究所副所長などを兼任。博士（人間科学）。1998年東京大学教育学部卒業。大阪大学大学院人間科学研究科で学び、米マサチューセッツ工科大学客員研究員、東京大学准教授などを経て現職。「大人の学びを科学する」をテーマに、企業・組織における人材開発・組織開発・リーダーシップ開発について研究している。著書に『M＆A後の組織・職場づくり入門』『組織開発の探究』（共著、HRアワード2019書籍部門・最優秀賞受賞）、『研修開発入門』（以上、ダイヤモンド社）、『職場学習論』『経営学習論』（以上、東京大学出版会）ほか多数。
びーやま
教育痛快バラエティ番組・YouTube『wakatte.TV』のツッコミ担当。早稲田大学教育学部卒。高校時代の偏差値は37だったが、1年間の浪人を経て早稲田大学に入学。大学時代は起業・自主退学・復学など、さまざまな経験をしたのち、大学受験のすばらしさに気づき現在に至る。甘いルックスと鋭いツッコミ（たまにポンコツ）で視聴者の心を掴んでいる。決め台詞は学歴モンスターの相方・高田ふーみんを制止する「ヤメロオマエ」。
